Conoce y vive la Primera Infancia.

decreto 1290

Escrito por primerainfanciausb 29-05-2009 en General. Comentarios (2)

El nuevo decreto 1290 es un gran reto para todos los que estan involucrados con la educacion. las instituciones educativas y por ende los maestros, tiene que confrontar este decreto y generar nuevas estrategias de enseñanza para sus alumnos. Para medir la calidad educativa se debe tener en cuenta no solamente el aprendizaje del estudiante , tambien debe tenerse en cuenta los factores asociados al aprendizaje osea, aquellas condiciones intra y extra escolares que explican los resultados de los estudiantes en las evaluaciones, condiciones materiales,institucionales o sociales en las cuales la comunidad educativa desarrolla sus respectivas tareas. para Colombia la evaluacion que se hace de los aprendizajes tambien responde a una de las recomendaciones en educacion que propone reorganizar los examenes de estado y establecer otros examenes de evaluacion de la calidad.

 

juliana Ramirez F.

      

Decreto 1290 la evaluacion del aprendizaje

Escrito por primerainfanciausb 29-05-2009 en General. Comentarios (0)

El nuevo decreto representa para los estudiantes y maestros un gran reto, pues éste hará más evidente la efectividad de los procesos y el desempeño tanto de los alumnos como de los docentes. Son los últimos los responsables de la calidad que promete cada institución, así que el reto para estos es el promover estrategias que generen una mejora en las debilidades que presenten los estudiantes en su evaluación.

Este decreto propone, en mi concepto, que los estudiantes se esfuercen y se interesen en aprender, si lo que quieren es mejorar su calidad de vida. Y que los maestros ideen formas de obtener un aprendizaje significativo en sus alumnos, para que la implementación de este decreto no se convierta en la simple búsqueda de una nota.

Carolina Araque Osorio

decreto 1290

Escrito por primerainfanciausb 29-05-2009 en General. Comentarios (2)

Reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica media

 

La intención que este decreto  es la de modificar la forma en que estaban siendo evaluados y promovidos los estudiantes de básica y media  en Colombia, para dar paso a procesos de análisis de los aprendizaje mucho más personalizados.

La evolución pretende identificar y caracterizar a los estudiantes en sus diferentes intereses, ritmos y estilos de aprendizaje; proporcionar información para el desarrollo integral del estudiante; implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes con dificultades y desempeños superiores; la promoción y los ajustes a los planes de mejoramiento.

Otro de sus objetivos es Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante con el apoyo del docente.

Este nuevo decreto puede llegar a ser muy importante para la educación colombiana ya que ayuda al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes enfocándose más en la persona que en otra cosa.

 

Vanesa Velásquez cañas

DECRETO 1290/09

Escrito por primerainfanciausb 23-05-2009 en General. Comentarios (0)

Este decreto retoma de forma correcta según mi opinión la evaluación en los procesos educativos de los alumnos, ya que desde la educación básica y media se fijan pautas claves en la formación que cada ser humano debe aprender desde los entes educativos. El hecho de implementar un decreto teniendo en cuenta los deberes y derechos de los ámbitos que retoman la formación-educación como lazos inseparables para el aprendizaje (familia, institución y comunidad), genera esa posibilidad de acceso y pertenencia desde todos estos.

Además de retomar los ámbitos, me parece indispensable el hecho de legalizar la evaluación, ya que poder determinar las capacidades o debilidades en la educación estatal hace posible la búsqueda de nuevas opciones o oportunidades que se puedan brindar a los estudiantes, para lograr un desempeño mas adecuado y aquellos que tengan mayores capacidades puedan tener como incentivo a sus aprendizajes al ser promovido. Todo esto retomado desde la claridad que hace el decreto, centrado no solo en las capacidades cognitivas o física sino también desde las capacidades personales de cada estudiante.

 

DIANA PAOLA CUBILLOS. http://primerainfanciausb.blogspot.es/admin/archivos/wink.gif

Decreto 1290

Escrito por primerainfanciausb 23-05-2009 en General. Comentarios (1)

Decreto1290

Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media.

Mediante este decreto los docentes son los responsables de atender las necesidades educativas de los estudiantes y son los encargados de coordinar los procesos de resolución de los problemas de aprendizaje, que puedan presentar los alumnos. Estos  docentes  mediante diálogos y consejos deben mejorar los comportamientos inadecuados de los estudiantes, ya sea a nivel disciplinario o académico, para que pueda cumplir los logros establecidos por determinado programa.

El alumno es el que mas se beneficia con la evaluación, ya que le permite mostrar lo que sabe, exponer sus capacidades y aptitudes. De esta manera la evaluación es una parte importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes no solo para exhibir lo que sabe sino para demostrar el interés que tiene por aprender y por formarse como persona

Estos  procesos evaluativos en la educación son muy  importantes  para hacer estimaciones sobre, por ejemplo, el grado de avance académico de los educandos, los beneficios de una técnica didáctica particular, los aciertos y desaciertos de los maestros, la organización administrativa de una escuela o la coherencia de un plan curricular con la necesidad social.

Por mi parte estoy de acuerdo con este decreto ya que la evaluación es un medio de aprendizaje que le demuestra al alumno lo poco o lo mucho que sabe. Me parece muy importante que los maestros lo retomen y lo tengan en cuenta, pero no como un medio para crear pánico entre los estudiantes, sino como una forma para dar a conocer lo aprendido durante determinado curso.

 

Jennifer Cataño López